Fresque des Obstacles à la Transition

Présentation de Fresque des Obstacles à la Transition

Plus que jamais, nous sentons à quel point il nous sera collectivement difficile de transitionner d’une ère de l’anthropocène vers une ère du respect des limites planétaires.

Et pourtant, "les solutions sont sur la table" : dispositifs de décarbonation, efficacité et sobriété énergétique, politiques de décroissance, déconsumérisme, agroécologie, développement des EnR, économie régénérative, économie circulaire, ville du quart d’heure, hydrologie régénérative, etc.).

En dépit de toutes ces bonnes initiatives, force est de constater que les indicateurs biogéophysiques continuent de marquer une détérioration continue du Système Terre.

Dans ce contexte, il est peut-être pertinent de se demander pourquoi l’humanité à tant de mal à changer de trajectoire personnelle.

L’explication la plus souvent avancée par les experts de la transition eux-mêmes est qu’il y aurait des "verrous sociotechniques", des freins, des obstacles. Dès lors, il apparaît utile de construire un corpus scientifique autour de ce nouvel enjeu.

La Fresque des Obstacles à la Transition permet, d’une part, de sensibiliser la population et les décideurs à cette thématique nouvelle, et d’autre part, d’adapter le corpus scientifique par une approche de terrain "bottom-up".

Déroulé d’un atelier

1. Accueil des participant·e·s, café et tour de table (15min)
2. Présentation sur écran du bien-fondé de l’approche des obstacles à la transition (10min)
3. Les participant·e·s sont invité·e·s à identifier un certain nombre de "sous-transitions". Ils / elles dessinent sur une grande feuille de papier kraft des lignes horizontales (point A et point B) en précisant la nature du point A (caractérisation d’un phénomène anthropique) et le point B (un objectif permettant le respect des limites planétaires). Il est ainsi possible d'identifier entre 8 et 12 sous-transitions (30min)
4. Les participant·e·s sont ensuite invités à se saisir d’une carte (en format accordéon). L’animateur présente celle-ci de telle sorte qu’une devinette est posée au participant. Exemple : "J’enlise durablement les processus décisionnels. Qui suis-je ?". Le participant pose ensuite la même devinette aux autres participant·e·s, et pose la carte sur la table du côté de la face où figure la réponse. L’opération se répète ainsi jusqu'à ce qu’une quinzaine de cartes soient disposées sur la table (15min)
5. Pause de 10 minutes
6. Les participant·e·s sont ensuite invité·e·s à déplier les cartes de manière à faire apparaître les "contre-obstacles" correspondant à chaque expédient. L’animateur·trice explique brièvement en quoi consiste chaque contre-obstacle (30min)
7. L’animateur·trice donne quelques exemples de comportements bloquants à la transition (5min)
8. L’animateur·trice introduit ensuite des notions pratiques visant à traiter des comportements bloquants, tels que le triptyque "ciblage-criblage-déverrouillage" (10min)
9. Les participants travaillent ensuite sur un projet fictif de déverrouillage (30min)
10. L’animateur·trice invite les participants à faire part de leurs impressions, de leurs idées ou suggestions.